甄岳来老师，中国第一代自闭症孩子的家长，育有一个自闭症女儿。甄老师夫妇用独特的社会性教育方法，对女儿坚持进行了三十多年的社会性教育训练，最终，她的女儿完成了义务教育、职业高中教育，大专毕业后找到了工作，恋爱、结婚、生女。她的成功康复之路激励了千万星儿家长。

甄老师从“揭露”自闭症真相开始，抽丝剥茧地告诉家长：康复旅程中，哪些路是家长真正该走的，哪些坑是不能踩的。社会性问题是所有自闭症孩子共同存在的核心障碍，因此培养孩子的社会性至关重要。社会性教育首先改变的是父母自己的心理状态，它还给我们的是一个完整、和谐、真正意义上的家庭生活。

社会性教育从寻找孩子训练的动机入手，人类的活动起源于动机，自闭症孩子大量的、强烈的动机在衣食住行、吃喝拉撒里，在孩子的日常生活里，在孩子的功能性活动里。家长要为孩子量身定制社会功能教育的宽度和深度，引导孩子从“自我中心化”的状态转变为有“人味”，从家庭生活自理入手，逐步实现“社区生活自理”到“社会生活自立”，最终成为一个“简单社会人”。

爸爸妈妈们只有深刻领悟了这样的辩证思路，我们才能为自己，为孩子找到康复的出路！

通过此次讲座，家长深刻认识到让孩子成为“简单的社会人”是多么的重要。每个孩子的能力不一样，我们不能用同样的标准去要求每一个孩子。而是要尽可能的教会他生活、生存的能力，让孩子在这个世界上生活下去，学会在生活中解决问题。

本次讲座同时采用同步直播方式，把课堂内容同时直播给其他不能现场参加的家长，受到极大成功，省内和全国超10万人通过直播收看了讲座，场内外互动热烈，本次省精协采用直播方式不仅收获了巨大的覆盖效应，也是对培训新方式的积极探索。来看看家长们的评价：