深圳市“医教康”三位一体家庭康复示范服务现场签约

广东省残联党组成员、副理事长陈宏宇，康复部主任杨志明；深圳市残联党组成员、副理事长李伦，康就部主任董飞；深圳市卫健委医政处副处长吴国军等领导出席启动仪式并上台见证项目签约。深圳市特殊需要儿童早期干预中心主任毛振中、滨州医学院特殊教育学院曹同涛院长、深圳市儿童医院院长麻晓鹏代表三方承办单位共同完成了深圳市“医教康”三位一体家庭康复示范服务现场签约仪式，来自深圳市各区的特殊教育工作者、康复工作者和特殊需要儿童家庭共计150人共同见证了合作协议的签署。

参加启动仪式的领导、专家与机构服务人员和家长们合影

本次深圳市“医教康”一体化家庭康复服务示范项目的开展，本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，积极推进医院、高校、康复部门三方合作，以优化听障儿童康复服务为目的，做好社区家庭一体化健康知识和先天性耳聋疾病科普工作，规范发展社区家庭康复治疗、康复咨询等康复服务。深圳市特殊需要儿童早期干预中心、滨州医学院、深圳市儿童医院共同组成“医、教、康”联合体建立长期稳定的实践、教学、科研三位一体的合作关系，为我市培养优秀康复人才，提升残疾儿童康复教科研水平，引领我市残疾儿童康复水平发展。

联合体面向深圳市听障儿童家庭开展家庭康复指导服务。区别于机构康复的老模式，本次家庭康复指导服务充分调查行业现状，通过远程会诊的方式针对性的分析案例具体情况，并制订科学的、全面的康复服务方案，由康复教师现场指导听障儿童家长居家康复方法。与康复机构的门诊式“一小时康复”不同，居家康复不受时间的限制、亦免去儿童往返机构的时间、康复费用支出较少，是一种较为经济高效的康复模式。居家康复不仅可以提高特殊儿童康复的强度，为儿童的康复提供自然的康复环境，有效解决他们社会性发展的问题，同时适宜的家庭康复训练还可以提升家长康复训练的参与度，改善家长的焦虑状态。

围绕服务的相关技术支撑联合体也将开展一系列深度合作。借助高校教学资源、医院康复中心的服务实践优势，以课题的形式，不断强化特色和优点，促进残疾儿童康复教学科研成果转化；建立精细化的培训系统，采取“远程培训”、“远程教育”结合现场讲课教学的方式推动中心专业人才培养。

项目将建设两个实习基地。在市特殊需要儿童早期干预中心建立康复教育实习基地，引进实习学生，并借助高校教学资源，促进中心专业人员成长；在市儿童医院建立医学康复基地，实现高校康复专业毕业生，进行康复教育实习加医学康复实习全覆盖。

项目将开展远程指导、搭建专家远程会诊，解决残疾儿童康复中的疑难杂症。探索远程专家会诊平台与深圳市残联继续教育系统实现对接，依托联合体的专家资源，逐步开展深度业务交流，推动医、教、康三方共同发展。随着联合体各项工作开展，将逐步探索新的合作方向与合作内容，稳步推动市特殊需要早期干预中心在全市同行业起到引领示范作用。

深圳市“医教康”一体化家庭康复服务示范项目，是响应深圳市“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的新时代深圳特区精神，先试先行、先行示范，建立我市首个残疾儿童精准康复服务医院、高校、康复部门联合体。通过“医教康”一体化建设，以残疾儿童康复需求为导向，进一步推动残疾儿童康复教育研究、指导与服务，开展残疾儿童康复教育机构效果评价与质量监控，建全残疾儿童康复教育人才培养体系，建设全市残疾儿童康复教育资源中心，为市残联及教育、卫生行政部门开展残疾儿童早期康复教育工作提供决策参考，更好地为残疾人提供高质量康复服务，进一步推动我市残疾人事业发展。

专家授课

项目启动仪式后，担任中国听力医学发展基金会理事，北京听力协会书记的王树峰博士，以及原中国听力语言康复研究中心语训部资深教师黄鸿雁老师分别作了《0-6岁听障儿童居家康复听能管理》、《0-6岁听障儿童居家康复服务指导》的专题讲座。全市各区多家康复机构专业技术人员及听障儿童家长慕名而来，会场座无虚席。

专家们凭借其深厚的学术涵养以及在小儿听力诊断、助听器验配及听力言语康复效果评估等领域多年的丰富经验，深入浅出地为大家讲授了听觉障碍儿童居家康复的听能管理要点，听能管理的原则和操作要求及技术规范，以及如何创设良好地居家听能管理环境；并结合0—6岁听障儿童身心发展特点，阐述了居家康复主要关注点及精准康复要点。

王树峰博士强调对儿童听力的评估要全面，将主客观测试结果结合起来综合分析，从而做出精准诊断；对儿童辅听装置的选择要合理，验配要精准；辅听装置佩戴非一劳永逸，要将听能管理常态化，以保证补偿效果的精准。黄鸿雁老师指出，听障儿童教育康复模式要实现机构为中心的传统模式，向家庭为中心的发展模式的转变。在答疑环节，专家们耐心倾听家长们的问题，以其渊博的知识和丰富的经验，一一为大家答疑解惑。

深圳市特殊需要儿童早期干预中心 刘明涛/文 深圳残疾人网 邹文锋/图